「たのしい体育・スポーツ」　２０２２年春号
　　　　

【クローズアップフォト】　いっぱい遊んでつながろう（市川愛華）　 【かぜ】　特集に寄せて　（窪田浩尚） ［幼年］ 　　・出会いの４月にどうしても大切なこと　−保育園では−　（神原祐子） ［小学校低学年］ 　　・子どもとつながる・子どもをつなげる学級づくり　 　　　　　　　　−遊びで広げる輪・学びで深まる輪−　（市川愛華） ［小学校中学年］　　　　　　 　　・異質性の排除に向かうギャングエイジの中学年だからこそ 　　　失敗も織り込み済みで豊かにダイナミックで「楽しい」教育実践を　（日名大悟） ［小学校高学年］ 　　・子どもたちをつなぐ体育の授業を目指して　（山口紋佳） ［中学校］ 　　・「節目」だからこそチャレンジしたいこと　（今村香代乃） ［中学校］ 　　・温かく、信じて、話すこと　（大宮雅彦） ［高校］　　　　　　 　　・出会いの４月に、どうしても大切なこと　−高校では−　（殿垣哲也） ［支援学校］ 　　・出会いの４月に、どうしても大切なこと　〜支援学校では　 　　　　　　　　　−新学期の学級づくりと遊び文化の創造−　（竹川幸介／備瀬雄太／萬福庄子） ［実践のすすめ］ 　　・マリオからの挑戦状　（梅山和也） 　　・一度はやってみよう　−「荒馬」−　（林　朗子） 　　・ラグビー　３on３　−モールにビビるな−　（園家普一） ［論考］ 　　・「教育とは何か」を問い続ける　−松井一郎大阪市長への「提言書」−　（久保　敬） 　　・大阪にみる教育情勢のゆくえ　 　　　　　　　　−維新による「大阪の教育こわし」１０余年を見る−　（熊崎　聡） 　　　　　 　　・府内の教育施策　現場からの声　（岡田健太／遠山　拓（仮名））

【仲間と創る体育実践】 　　未来を志向した和太鼓実践から表現の質を問う　（飯島　学） 【健康教育の実践から】 　　子どもたちの声を聞くことからはじめた新型コロナの実践　（笹田哲平） 【学校と地域の豊かなフィールドより】 　　子どもたちへのまなざし　−回転技で手に入れた本当の自信−　（渡部達也） 【教育文化のたから箱】 　　ひっ算の補助数字を考える　（何森真人） 【だから教師はやめられない】 　　支援体育の難しさとやりがい　（木村孝平） 【Ｔｅａｃｈｅｒ in the Future】 　　広島大学・大後戸ゼミ　子どもの姿で語る　（田中佑明／橋本智美） 【図書紹介】　「星野君の二塁打」を読み解く　[功刀俊雄・�裄V侑吾・編著］　　（中村幸恵） 【愉しんでいます−第二の人生♪】　　仲間づくりの実践を今も　（新井幸吉） 【情報ノート】　２０２１年１２月〜２０２２年２月　（加登本仁／近藤雄一郎／佐藤亮平） 【読者の声】　　（岨　賢二／奥田純菜） 【『たのスポ』学習会報告】　　（日名大悟） 【研究局のページ】　新研究員体制の出発にあたって 　　　　　　　　　　　　　　　　　　−２０２１冬大会総括より−　（制野俊弘） 【東西南北】　　各支部のニュースから　（森　敏生） 【編集後記】