■クローズアップフォト：ハンドボール実践　　（写真提供：久保賢太郎） 【かぜ】　ボール運動の教科内容を明確にするとは　（栗原　茂） ［戦術学習の基礎的指導］ 　　・低学年でシュートボールをどのように指導するか　（大後戸一樹） 　　・ハンドボールの授業　（大貫耕一） 　　・バスケットボールの指導　（白川喜次） 　　・教材としての魅力を味わえる指導 　　　　　　　−フラッグフットボール−　（八田篤司） ［実践記録］ 　　・小学校２年生　ボール運動　シュートボールの実践　（川口　伸） 　　・みんなで高まるハンドボールの授業　 　　　　　　　−小学４年生のタッチハンドボールの実践−　（久保賢太郎） 　　・ボールをもらう動きに関する一考察 　　　　　　　−５年生　バスケットボール実践−　（太田　翔） 　　・「そこがわかりにくい」を「なるほど」へ 　　　　　　　−フラッグフットボールの二人のコンビネーションから三人への発展過程−　（殿垣哲也） ［実践記録］ 　　・保育実践における“競争”　−運動会のリレー− 　　　　　　　　　　　　（吉原理恵／平田菊美／川嶋麻祐子／山下慶子／中瀬古　哲） 　　・子どもが夢中になる陸上運動実践　 　　　　　　　　　　　　−小学校ハードルの実践−　（平石　新） 　　・「できる・わかる」にこだわった「あてっこペース走」の実践　（殿垣哲也） ［論考］ 　　・学習指導要領と体育同志会のボールゲーム指導論　（森　敏生） 　　・ボールゲームのしくみ（ゲーム構造）から「型」を再考する　（鈴木　理） 　　・教職科目の“大くくり化”と「教職課程コアカリキュラム」設定 　　　　　　　　　　　　−学校教育改革とこれからの教師教育−　（三石初雄）

【仲間と創る体育実践】 　　フラッグフットボールで教えようとしたこと　（坂田行平） 【健康教育の実践から】 　　自分もまわりの人も大切にできる人に　（中西　緑／壽山雅美） 【学校と地域の豊かなフィールドより】 　　スポーツで遊ぼう・楽しもう・好きになろう！ 　　　　　−地域で子どもたちが楽しめるスポーツを−　（中村壽孝） 新連載【新学習指導要領と私の実践づくり】 　　生きた現実の学習指導要領と私たちはどう向き合うか 　　　　　−新連載をはじめるにあたって−　（森　敏生） ■図書紹介：　（中西　匠／増田　陽／中瀬古　哲） ■情報ノート：　（森　敏生） ■海外の風：　ボリビアでたくさんの弟ができました　（山村　卓） ■読者の声：　（保田　征／高橋広幸） ■学習会をふまえたツイート集　（中野真雄／大西亜由子／松元若菜） ■研究局のページ：２０１７冬大会報告（制野俊弘） ■東西南北：各支部のニュースより／ブラック研究会報告アラカルト（星野　実／児玉　望） ■編集後記