＊今月の授業：やっぱり側転だね 　　　　　　　　　　　−マット運動の基本技「ジャンプを含む側転」を身につけよう 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（山内基広） 【かぜ】　体育における言葉の意味を問い直す（酒井忠喜） 【論考】　体育における言語活動の課題とは（石田智巳） 【実践の広場】 　　子どもたちのつぶやきには、すばらしいヒントがつまっている 　　　　−子どもの「つぶやき」「感想文」に支えられてきた私の実践−　（山内基広） 　　竹刀をかわす、ことばをかわす 　　　　−感想だ紡いだ剣道の授業−　（淺川俊彦） 　　教師は子どもの感想文に何を書き込むのか 　　　　−３者のグループノートを分析して−　（山口奈保子） 　　発達と体育指導の「言葉」（大貫耕一） 【特別寄稿】　 　　学校教育における「書く」　　−その位置と意味−　（小美濃　威）
	■時代を拓く実践をたどる：「記録・勝敗と技術とルール」を走り高跳びで教える佐藤実践 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（林　健司／則元志郎） ■幼・保の現場より：子どもたちに何を教えたいのか（山本秀人） ■私たちの授業研究：美しい連続技をしよう（坂田行平） ■私と子どもたち：子どもの「楽しい」の声を聞きたくて（畑　勝美） ■図書紹介：（黒井信隆／前田雅章） ■情報ノート：（森　敏生） ■読者の声：（保田　征／福川　斉） ■東西南北：（星野　実） ■編集後記／次号予告