＊今日の授業：How-toso側転　みんなで側転できちゃった！（國井　創） 【かぜ】　育てる「競争」ってどうするの？　（朝輝千明） 【論考】　スポーツにおける競争の文化的特質（森　敏生） 【教材紹介】 　　同志会実践は「競争」をどのように捉えているのか（牧野　満） 　　「長距離走」の学習（ペースランニング）で何を競わせるか！（舩冨公二） 　　フラッグフットボールで「競い合う」（大後戸一樹） 　　高く跳び越すことからより大きく雄大な表現の追及へ（椙村彩香） 　　ドル平と競争　−認識論的解題の試み−　（成島　仁） 　　グループづくり（片本宏茂） 【論考】　 　　１９９０年代　大阪支部の競争研究は、何を目指していたのか（安武一雄） 【実践のひろば】 　　えー！　一位が３人!?　−順位について考える「ハードル走」の実践−　（楠橋佐利）
	■時代を拓く実践をたどる：小学校高学年鉄棒 　　　　　　　　　　　　　　　　　　−「習熟と認識の変革過程」を学習の対象にする−　（玉腰和典） ■障害児教育の現場より：「やってみたい」を引き出し、動き出す力に『ジャングルマットの実践』 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（和田佳奈子） ■私と子どもたち：離島における日々の暮らしを通して（下戸勇介） ■私たちの授業研究：Yとクラスと向かい合い、価値観を以下に創り直すか（下村　亮） ■図書紹介：（茨木則雄／花田純香／田中　僚） ■情報ノート：（森　敏生） ■読者の声：（船田祐美／松尾　誠） ■東西南北：（星野　実） ■編集後記／次号予告