＊今日の授業：ハンドベースボールの授業をやってみませんか（岨　和正） 【かぜ】　つながりをめざして（酒井忠喜） 【論考】　 　　民主主義体験としての「つながり」（石垣雅也） 　　子どもをつなぐ教材づくりの視点（森　敏生） 【実践のひろば】 　　「わかる」ことを目指した跳び箱学習 　　　　　　−合言葉が技術と友だちをつなぐ可能性−　（五代孝輔） 　　子ども・親・教師をつなぐ教材づくり 　　　　　　−健康教育・小学５年生・水俣の授業−　（上野山小百合） 　　中学１年生のグループ学習 　　　　　　−リレー−　（成合弘太郎） 小特集：第１４８回学校体育研究同志会全国研究大会（みやぎ大会） ◇研究のまとめ（全国研究局） ◇祈り、学び、燃えた　復興祈念みやぎ大会はこうしてつくられた 　　　　　実行委員が綴る大会の裏側（復興祈念みやぎ大会実行委員会）
	■時代を拓く実践をたどる：　体育の理科：走り幅跳び実践（菅　耕史） ■幼・保の現場より：ボール運動で子どもたちに何を教えるのか（山本秀人） ■私と子どもたち：困難に寄り添って　−自由を手にするために−　（岸本将宏） ■私たちの授業研究：学び合う授業づくり 　　　　　　　　　　　　　　　　　　−誰もが楽しめるバレーとは−　（三宅　諒） ■図書紹介：（濱田実智雄／小原利道／刈谷武志） ■情報ノート：（森　敏生） ■読者の声：（鈴木　優／佐野裕昭） ■東西南北：（星野　実） ■編集後記／次号予告