＊今月の授業：シュートボールをやってみよう（松崎弥寿雄）） 【かぜ】　　「スポーツの違った風景」を（成瀬　徹） 【私の研究教材】　　 　　私の授業構想　−オリンピックを題材として−　（岨　和正） 　　障害者スポーツの視点から学ぶ（星野　実） 　　「ナチス式敬礼」を教材化する（殿垣哲也） 【実践のひろば】 　　障害者スポーツ・パラリンピックから何をどう教えるか（林　俊雄） 　　オリンピックを授業する　 　　　　　−「卒業生から話を聞く会」の取り組みを通して−　（寒田丈太郎） 　　オリンピックを授業する（大村成伸） 【論考】 　　スポーツ文化研究の深まりが授業をキメル 　　　　　〜主体者形成に不可欠な文化研究とは〜　（吉田文久） 【教材研究ガイド】 　　体育理論（オリンピック）の教材研究ができるスポット（井口成明） 【寄稿】 　　「‘１２ながくて大会」推進講座の報告（成瀬　徹）
	■今日の指導案：シュートボール学習のポイント（松崎弥寿雄） ■「民間教育研究運動」としての体育同志会：新安保の時代　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　−民教連の結成と再編−　（伊藤高弘） ■幼・保の現場より：運動意欲の高まりをどう刺激していくのか（竹内　進） ■私と子どもたち：１年生を担任して（小宮山佳世） ■私たちの授業研究：１学期そして運動会へつながっていったリレー実践（川淵和美） ■図書紹介：（横森茂樹） ■紀恵のスポーツアングル：（山本紀恵） ■東西南北：（石井　崇史） ■読者の声：（大貫耕一） ■編集後記／次号予告

きょう