＊今月の授業＊　ねこちゃん体操から何ができるかな？（全学年）　（山内基広） 【かぜ】　　「個人」と「国家」の狭間で（成瀬　徹） 【解説】 　　学習指導要領改訂の社会的背景（徳永俊太） 　　「指導内容の明確化・本格化」をめぐって 　　同志会の実践研究の成果に確信をもち、更なる運動文化論の探求を（平田和孝） 【現場レポート】 　　現場では！　−新指導要領、心も頭も準備不足のままに−　（下神凛子） 　　北海道から　−複式学校での取り組み　（米谷豊彦） 　　「新学習指導要領」本格実施で学校は…（吉末　功） 【新たな実践課題に向けて】 　　新指導要領・教職の分業体制を乗り越え、「みんなで意味を問い直す」学びの創造を（西田　佳） 　　「体つくり運動の一層の充実」をどう受け止め、実践の課題とするか（亀山有希／久保　健） 　　「児童の発達段階に応じた教材の工夫」をどのように受け止めるか（山本敦子）
	■今日の指導案：ねこちゃん体操　アンテナさんからさかあがりをやってみよう（山内基広） ■「民間教育研究運動」としての体育同志会：「民間」をはかるものさし（成瀬　徹） ■障害児教育の現場より：体育館に、いけないアイちゃん（萬福庄子） ■私と子どもたち：子どもたちとつくったシュートボールのルール（廣田晋平） ■私たちの授業研究：持久走ってつかれるだけじゃないよ（山�ｱ雄二） ■図書紹介：（近藤雄一郎／佐藤亮平／竹田唯史） ■紀恵のスポーツアングル：ケータイ世代のつながり（山本紀恵） ■読者の声：（西迫貴美代／五代孝輔） ■東西南北：（石井崇史） ■編集後記／次号予告 ＊被災地と連帯し、新たな生き方の基軸を築こう（森　敏生）