【かぜ】　発達別研究のあゆみをふりかえる（西田　佳） 【実践のひろば】 　　どの学年にも側転・こうもりふりとび・横跳びこしを（山内基広） 【発達別分科会総括】 　　幼年期の運動遊びの進め方・まとめ（重点）と課題（口野隆史） 　　低学年体育の授業づくり・まとめと課題（大貫耕一） 　　中学年体育の授業づくり・まとめと課題（安武一雄） 　　高学年体育の教材・授業づくりの中間まとめと課題（岨　和正） 　　中学校体育の授業づくり・まとめと課題（矢部英寿） 【論考】 　　体育同志会は発達の階梯をどう考えるか（森　敏生） 【小特集】　第１３６回学校体育研究同志会全国研究大会（鹿児島大会） 　　〔ルポ〕　「ゆい」で支えて、「ゆい」で育む 　　　　　　　　　−鹿児島大会に込めたわたしたちの願い−（村末勇介） 　　〔総括〕　第１３６回学校体育研究同志会全国研究大会　研究のまとめ（星野　実） 　　〔注目の実践〕　子どもが変わった　教師も変わった　３年生のグループリズムマット（堀田亜衣） 《第１３７回学校体育研究同志会全国研究大会のご案内》 《全国常任委員会からのお知らせとお願い》

■私たちの授業研究：粕川小６年生ものがたり　 　　　　　　　　　　　　　　　　　〜マット運動でみんなをつなげたい〜　（矢部智江子） ■私と子どもたち：ありがとう！　塩沢小の子どもたち（佐藤裕昭） ■図書紹介：（瀧内英二／中村弘之） ■情報ノート：（水谷　淳） ■読者の声：（堀田亜衣／久保惠子　ほか） ■東西南北：（岩崎英夫／島村耕三） ■編集後記／次号予告