【かぜ】　　教材化の「もと」になるもの（八田篤司） 【論考】　 　　ドル平の教材づくり（牧野　満） 　　「教材としての」アメリカンフットボールの教材化（平田和孝） 【教材づくりへの挑戦】 　　「アルティメット」へのこだわり（吉末　功） 　　「オープンドア・ポリシー」に学ぶ卓球の授業（平野和弘） 　　生徒とともに創るスポーツ文化（吉田　隆） 【論考】 　　教材づくりの視点から実践を見直す 　　４年生のフラッグフットボール 　　　「まあまあ楽しかったで終わってしまったのはなぜ？」（蒲生安子） 【インタビュー】 　　私の教材論（大宮とも子／小山吉明）
	■新学習指導要領−体育の何が変わったか、どう向き合ったらよいか（１）（久保　健） ■私たちの授業研究：「僕たちの」新しい教材づくりへのチャレンジ（佐藤正浩） ■私と子どもたち：わすれられない子どもたち（北村和美） ■運動文化論の今日的課題：運動文化に対する「問い」を学びの契機に（黒川哲也） ■私の指導案：連続技モデルをもとにしたグループマットづくり（木村圭子） ■私を変えたこの人・鹿児島支部の仲間・研究・実践（西迫喜美代） ■紀恵のスポーツアングル：贅沢は、敵か（山本紀恵） ■図書紹介：（寺島伸二／大理紀穂／戸塚秀樹） ■情報ノート：（水谷　淳） ■読者の声：（宮坂英二／森田康子） ■東西南北：（岩崎英夫／島村耕三） ■編集後記／次号予告