【かぜ】　実践から、あなたは何を学びますか？（水谷　淳） 【実践】 　　第５学年　みんなが好きになったマット・連続技づくりの授業（水本浩徳） 　　小学校ボールゲームにおける学習課題とは 　　　　　　　−小学校高学年のフラッグフットボールの実践−　（松村衛人） 　　みんなが速くなる「あてっこペース走」の実践（中学校） 　　　　　　　−「速い走り」と「うまい走り」の統一を目指して−　（制野俊弘） 【解説】 　　学校体育研究同志会（「同志会」）の典型実践・典型教材について（中瀬古　哲） 【教材・教具あれこれ】 　　ボールゲーム分析表・心電図（大貫耕一） 　　田植えライン（西田　佳） 　　手型・足型（菅野忠行）
	■私たちの授業研究：美しく大きな側転をしよう（田中政宏） ■私と子どもたち：生活の現実を子どもと考える（瀧内英二） ■私たちのカリキュラム研究：教師がカリキュラムの自主編成に向かうとき（坂本　桂） ■私の指導案：舞踊・表現学習の指導　第６回　（金川昌恵） ■ぼくの新採物語：第５回　（水本浩徳） ■教育情報：日本体育科教育学会第１２回大会報告（簗田陽子） ■図書情報：（山崎　健／横森茂樹） ■情報ノート：（簗田陽子） ■読者の声：（松崎弥寿雄／遠藤　巧／出口俊幸） ■東西南北：（岨　和正） ■編集後記／次号予告