−学習指導要領の改訂議論を読み解く− 【かぜ】　学習指導要領がどう変わろうと同志会は変わらない（松尾　誠） ■どうなる指導要領 【問題提起】　楽しい体育は、なぜ失敗したのか（大貫耕一） 【解説】　学習指導要領改訂でこれからの学校体育はどうなるのか（久保　健） 【報告】　現場の状況と危機（塩貝光生） 【論考】　教育基本法「改正」をめぐる動きと学習指導要領体制の問題（森　敏生） ■どうする体育実践 【主張】　『私たちの教育課程試案』作成の意義とこれからの課題（丸山真司） 【実践のひろば】　中学校３年間のバスケットボール（小山吉明） 【研究局からのコメント】　これからの体育の授業をどうするか…そのヒント（星野　実） 【寄稿】　どうなる学校での健康教育（数見隆生）
	■私たちの研究授業：知的障害のある子どもたちとサッカーに挑戦！（大宮とも子） ■私と子どもたち：運動会種目「みかぐら」（５年）に取り組んで（天谷良子） ■私たちのカリキュラム：小学校低学年体育の子どもたち（大貫耕一） ■私と学校体育研究同志会５０年：好きに過ごした３０年（菊池　淨） ■教育情報：全教　教育研究全国集会報告（山内基広） ■図書紹介：（林　俊雄／中村早苗／寺本和男） ■情報ノート：（塩井輝男） ■読者の声：（春日ひろし／池内和子） ■東西南北：（久保雅一／岨　和正／中村光伸） ■編集後記／次号予告