【かぜ】　２１世紀型「生活体育」の実践イメージを（安武一雄） 【論考】　私の考える「２１世紀型生活体育」とは（矢部英寿） 【実践のひろば】 　　１年生「ロール系お話マット」の試み 　　　　−子どもの身体を耕す「動物まねっこ体操」を創る−　（津田　清） 　　みんなで教え合いできることが大事！ 　　　　−５年生の１年間の実践−　（片本　宏茂） 　　「世界の子どもを助けたい」（６年飢餓問題総合学習） 　　　　−豊かに学び合える健康教育−　（上野山小百合） 　　子どもの生活課題と教科内容をどう結びつけていくか 　　　　−２１世紀型生活体育の展開へ−　（制野俊弘） 　　青年たちにつけたい力を構想する 　　　　−教育課程自主編成を土台に−　（平野和弘） 【研究動向】　日本体育科教育学界第１１回大会報告（簗田陽子） 【「松島大会」ルポ】 　　松島大会回想録　♪ケ・サラをみんなと歌いたかった 　　　−第１３２回学校体育研究同志会全国研究大会松島大会−　（田中新治郎） 【研究のまとめ】 　　「すべての子どもにゆたかな運動文化と生きる力を」 　　　−生きづらさの共有から出発する『たのしい体育・スポーツ』−　（堤　吉郎）

■私たちの授業研究：私の後ろまわりの授業（４年生）（小田　聡） ■私と子どもたち：本物の持つ力（佐藤　哲） ■情報ノート：（簗田陽子） ■東西南北：（久保雅一／岨　和正／中村光伸） ■編集後記／次号予告