【巻頭言】 　　教育実践への今日的視点としての「か・ら・だ」（久保　健） 【実践のひろば】 　　こだわりの「民舞」　今、ここから（清水頭より子） 　　二本足で歩けるようになるまで（徳田親弘） 　　自己肯定感を高め、体を見直す授業（大津紀子） 　　新たな身体感覚との出会いを（山本君恵） 【論考】 　　関わるからだ・考えるからだ（阪田尚彦） 　　体育・教育・からだ（石田智巳） 　　巧に動く身体（山崎　健） 　　運動文化論に立脚した体育授業と「からだ」（中瀬古　哲） 　　アフォーダンス理論は体育学習に何を問いかけるのか 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（和田孝平） ［大阪からの発信］ 　　どのように憲法・教育基本法を守る大会にするのか 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（榊原義夫）

編集者から一言 　かつて、「からだほぐし」が華々しく登場し、現場でもいろいろな実践が試みられたのに、今はどこへ行ってしまったのかしら。そのころ、わが同志会の中でも、これを理解しようという試みがありました。（「『からだ』を生きる」久保健著（創文企画２００１年）） 　しかし、会として「からだ」をどうとらえ、何を教えるのか、答えを導き出す前に「からだほぐし」の方が消滅してしまった感があります。 　近年は、以前のようにグループ学習が成立しない、系統学習を用いてもみんなをうまくすることが難しい等、困難さが嘆かれています。からだ論に目をふせたままの運動文化論では、ますます実践から乖離してしまうのではないか。スポーツ文化の主人公としての「からだ」とは何なのか。 　今号が、「同志会の『からだ論』構築」を展開する上で何らかのヒントになれば幸です。 　（「たのしい体育・スポーツ」編集委員 　　　　　C班　黒野佐智子） −「同志会東京」�ｂR５２より−

■教材１２ヶ月：輝いて生きてほしい（上野山小百合） ■わたしたちの授業研究： 　　広島支部のフラッグフットボール実践 　　　　　　　　　　　　　　（大後戸一樹／渡辺明博） ■図書紹介：（刈谷武志） ■わたしと子どもたち：ちょっと嬉しかったこと（曽我部静枝） ■情報ノート：（簗田陽子） ■読者の声：（宗像絵里奈／鈴木富恵） ■東西南北：（久保雅一／岨　和正／中村光伸） ■編集後記／次号予告