【巻頭言】　 　“仲間とともにできたときの喜びと感動”は 　　　　　　　　　　　　　　人間の生き方を変える 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（井上　宗子） 【論考】 　｢できる｣ことの意味と実践研究の課題 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（進藤　省次郎） 【実践のひろば】 　アタックの喜びをみんなのものに（新井　友彦） 　｢できる・わかる｣授業で子どもが輝く（平田　信也） 　２年鉄棒｢こうもりふりおり｣の実践（青木　玲子） 【報告】 　　感覚づくりについて（堀江　邦昭） 【荒木豊氏に聞く】 　　技術指導の系統性研究から何を学ぶか 　　　　　　　　　　　　　　　（聞き手：編集委員会）
	連載 教育情報：国立大学法人化（田中　新治郎） 教材１２ヶ月：あてっこペース走からリレーへ（山口　正富） 私の指導案：ＨＯＷ　ＴＯ　ハンドスプリング（山内　基広） 私と子どもたち：心をあわせ、力をあわせてがんんばるぞ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（河上　宏子） 私たちの授業研究： 　「親子スポーツ会」で地域社会の問題を捉え直そう 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（金城　文雄） 　「厳しさの中にあるあたたかさ」のある授業 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（渡久地　明） スポーツ科学の最前線から運動文化論は何を学べるか： 　　メディアスポーツとどう向き合うか（川口　晋一） 　　　　　　　　 図書紹介：（高橋敏彦／佐藤　哲／佐々木英明） 情報ノート：（塩井　輝男） 読者の声：（和田／竹田唯史） 東西南北：（岨　和正） 編集後記／次号予告