【巻頭言】　「体力の管理」ではなく（渡辺孝之） 【論考】 　　「学習指導要領改訂」の動向（中瀬古　哲） 　　「体力向上」政策の批判的検討（中森孜郎） 　　「身体能力づくり」をどう考えるか（大貫耕一） 　　「体力ってなあに？」（山崎　健） 【実践のひろば】 　　脈拍を測定し、集団登山やジョギング学習へ生かす（小山吉明） 　　虫さんたちと遊ぼう！　−小学校低学年の“からだ”の授業−（岩崎幸子） 　　ねこちゃん体操って「からだづくり」？ 　　　　　　　　　−二校での「からだづくり」？の実践−（山内基広）
	■私たちの授業研究：子どもと一緒に評価する４年生ラグハンドボール（谷村友紀） ■私と子どもたち：私と南中ソーラン（植松貴子） ■私の授業案：ハンドボール「時空間への理解を深める」（剛力正和） ■私たちのカリキュラム：４年生の体育年間計画（１）（岸野在宏） ■紀恵のスポーツアングル：自分たちの利益、自分たちの平和（山本紀恵） ■図書紹介：（金城文雄／東　尚／山内慶一） ■情報ノート：（簗田陽子） ■読者の声：（野村紀子／吉末　功） ■東西南北：（久保雅一／岨　和正／中村光伸） ■編集後記／次号予告