「たのしい体育・スポーツ」　２０１９年秋号
　　

■クローズアップフォト：友達とつながる　ラグハンドボール　（山口紋佳）　 【かぜ】　特集に寄せて　（大宮雅彦） ［趣旨説明］ 　　・民主的な集団づくりと体育の授業　 　　　　　　　　　−学級づくりが体育に及ぼす影響−　（制野俊弘） ［実践報告］ 　　・思いも体もぶつかりあって成長し合える小４ラグハンドボール　（山口紋佳） 　　　　[山口先生の実践について]　（矢部智江子）　 　　・みんなでできるようになった跳び箱 　　　　　　−あたたかいクラスを作るグループ学習−　（入口　豊） 　　　　[入口先生の実践について]　（田中新治郎）　 　　・授業づくりと人間関係づくりの往還　（千坂朋広） 　　　　[千坂先生の実践について]　（矢部英寿）　 　　・体育の授業「ラグビー」から学級活動での「相撲」へ 　　　　　　−子どもたちの変化から私が学んだこと−　（小山紗知） 　　　　[小山先生の実践について]　（竹川幸介）　 　　・体育・運動会で学年づくり 　　　　　　−創る面白さは子どもたちを誘う−　（吉澤潤） 　　　　[吉澤先生の実践について]　（大野木龍太郎）　 ［他分野から学ぶ］ 　　・近道のない、時間のかかる山登り　（上野琢也） 　　・「自分ってなんかいいかも」って思えたら笑顔になれる 　　　　　　−友だち、親、先生との関わりを、自分の言葉で綴り合う中で−　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（堀籠智加枝） ［論考］ 　　・文化の学びと合意形成 　　　　　　−「みんな」と「合意形成」の中身　（黒川哲也） ［論考］ 　　・性教育の歴史と、今性教育で問われていること　（村瀬桃子） 　　・制の多様性を前提とした性教育の必要性　（渡辺大輔） 　　・学校教育で性的主体の形成を　（簗田陽子）

【仲間と創る体育実践】 　　リアリティある教育実践を求めて 　　　−３年　跳び箱運動（かかえこみ跳び・開脚跳び）の実践−　（佐竹達郎／岡崎太郎） 【健康教育の実践から】 　　からだを軸にした保健の授業を　 　　　　　−どうして発熱するのかな−　（鎌田克信） 【学校と地域の豊かなフィールドより】 　　スマイルスポーツで育つ子どもと学生　 　　　　　−外遊びは大切だけどあそばせられない保護者と向き合う−　（大野木龍太郎） 【新学習指導要領と私の実践づくり】 　　子ども・保護者・同僚の声から実践のヒントを探る　（菅　耕史） ■図書紹介：　（北村浩士／太田明和／北村和美） ■情報ノート：　（森　敏生） ■海外の風：　ぶれない価値観と多様性への寛容さ　（山田朋子） ■読者の声：　（小原利道／�M田実智雄） ■たのスポ学習会報告：　２０１９年春号（特集：始めよう！グループ学習）の学習会まとめ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（森　靖明） ■研究局のページ：　（制野俊弘） ■東西南北：　各支部のニュースより（星野　実） ■編集後記