たのしい体育・スポーツ　２０１７年夏号
　　　　　

■クローズアップフォト：浮いて待て！　着衣泳指導 　　　　　　　　　　　　　　　　（写真提供：東松山市立瀬桜小学校） 【かぜ】　特集によせて（井上知之） ［解説］ 　　・泳げることの意味 　　　　　　　　　　　　　−ドル平と子どもの幸せ−　（渡辺孝之） ［ポイント］ 　　・低学年の水遊び　（中島滋章） 　　・呼吸指導のカンどころ　（渋谷信賢） 　　・「浮く」ことのバリエーション（牧野　満） ［エッセイ］ 　　・水への価値観を捉えなおす水慣れ 　　　　　　　　　　　　　−ドル平の意味−　（江上弘晃） ［実践記録］ 　　・水泳を科学しよう　−中学校の実践−　（小山吉明） 　　・「およぐひと」で授業する（成瀬　徹） 　　・知的障害の人々が「泳ぎ」に楽しみを見いだす場を追い求めて　（原　通範） ［水泳指導の最前線とドル平］ 　　・水泳の進化とドル平について　（井口成明） ［論考］ 　　・東京都オリンピック・パラリンピック教育の現実と問題点　（森　敏生） 　　・激変したオリンピックと２０２０年東京大会の悪のドラマ　（谷口源太郎） ［ＲＥＰＯＲＴ］ 　　・東京におけるオリ・パラ教育の実態　（児玉　望）

【仲間と創る体育実践】 　　体育の授業での「模倣」」とは　（小田　聡） 【障害児教育の現場より】 　　生徒が手応えと達成感を感じる授業をめざして 　　　　　　　−弓矢をつかって−　（竹川幸介） 【幼・保の現場より】 　　感触・感覚を通して育つ子どもの体　（中里敬宏） 【教育実践づくりの醍醐味】 　　焦らず、あきらめず、自分の価値観を築く学びを深めよう　（大宮とも子） ■図書紹介：　（佐野裕昭／野村紀子／山崎　健） ■情報ノート：　（森　敏生） ■海外の風：シカゴでのスポーツ体感　（鐘ヶ江淳一） ■読者の声：　（青�蛛@開／高橋敏彦） ■「たのスポ」学習会報告　（渡辺明博） ■研究局のページ：（石田智巳） ■催し物案内：（事務局） ■東西南北：（星野　実） ■編集後記