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 【かぜ】 器械運動ハンドブック①マット運動（安武一雄） 【ＨＯＷ ＴＯ マット運動】 ①からだと遊ぼう ②「動物歩き」で逆さ感覚を豊かに ③「お話マット」で幼児・低学年から連続表現を ④すべての子に側転を！（側転のスモールステップ） ⑤側転診断と発展技 ⑥連続技の基礎（３種目連続） 【論考】「ジャンプを含む側転」にこだわるわけ（和田孝平） 【実践のひろば】 個人連続技の授業のつくり方（井上佳昭） 個人連続技から集団イメージ音楽マットへ（水本浩徳） 「ケータイ」から「表現」でつながる仲間に －中学３年生（女子）マット運動のオリエンテーション－ （稲森あゆみ／漆山晶博） 【マット運動授業づくりＱ＆Ａ】 【授業で使える】 知っておきたい体操競技のあれこれ（和田範雄） |
 ■私たちの授業研究：子どもと共に創造する授業づくりを柱に（西谷憲明） ■私と子どもたち：しんじ～んの奮闘記（菅原瑤子） ■はじめのいっぽ：体育授業を始めよう 準備運動（大貫耕一） ■若い教師への手紙：堤 吉郎物語②（堤 吉郎） ■教育情報：高等学校指導要領「体育」概略（成瀬 徹） ■図書紹介：（福川 斉／尾崎 敏／口野隆史） ■情報ノート：（簗田陽子） ■読者の声：（有信 実／内田俊理） ■東西南北：（岩崎英夫／島村耕三） ■編集後記／次号予告 |