＊「つながり」が「くらし」と「希望」をつくりだす！　（黒川哲也） 【かぜ】　　あのつながりを残して（矢部英寿） 【解説】　　東日本大震災から何を学ぶのか　−本特集のメッセージ−　（黒川哲也） 【論考】　　地域に根ざし、つながり合う体育実践の課題（田中新治郎） 【実践記録】　　 　　大震災・大津波…私たちは、そのとき何を考え、いかに行動したのか（渡辺孝之） 【インタビュー】　 　　生命を守る砦としての学校、そして保健室 　　　　　　　　（語り手：千葉久美子／聞き手：久保　健・亀山有希） 【論考】　　 　　東日本大震災・巨大津波と学校・地域・子ども・教師の教訓を考える（千葉保夫） 【情勢報告】　　子どもと教師を苦しめる宮城県の教育行政（瀬成田　実） 【インタビュー】 　　日本社会が抱える問題と目指すべき姿　−まつろわぬ民からのメッセージ− 　　　　　　　　（語り手：結城登美雄／聞き手：黒川哲也） 【実践記録】　　学校を人間と地域の再生の場に　−狼煙とともに−　（制野俊弘） 【論考】　　子どもの生きる見通しと体育・スポーツ　（神谷　拓） 【論考】　　この震災で若者たちは何を学んでいるか 　　　　　　　　−日本体育大学における復興支援活動の取り組み−　（亀山有希）

■今日の指導案：「かかえこみ跳び」の方法が「わかり・できる」ようになろう（山内基広） ■「民間教育研究運動」としての体育同志会：「新教」「新労」の教育運動と体育・スポーツ（永井　博） ■幼・保の現場より：狭い園庭、広い園庭で育つもの育たないもの（口野隆史） ■私と子どもたち：すばらしき子どもたち（才藤久雄） ■私たちの授業研究：すみれ学級（情緒学級）を振り返って（馬場園哲也） ■図書紹介：（川嶋康利／原　良和／勝呂和史） ■情報ノート：（水谷　淳） ■読者の声：（渡辺明博／村上義朗／川口　伸） ■東西南北：（石井崇史） ■編集後記／次号予告